Готуємось до відкритого уроку в 11-А класі

Тема:   Органічні сполуки і здоров’я людини

Творча назва проекту:  " Чи може смачне бути корисним?"

Механізм реалізації проекту:

Постановка проблеми.

Визначення теми й мети проекту.

Ознайомлення учнів із суттю проекту та етапами його реалізації.

Робота з інформаційними джерелами та ресурсами.

Звіти творчих груп.

Формування компетенцій: пізнавальної, самоосвітньої, інформаційної, комунікаційної та наукового світогляду

Епіграф уроку:

Чим їсти що завгодно,

побудь голодним ти

Омар Хаям

Учні розділилися на 3 групи і працювали за такими темами:

1.                    Морозиво.

2.                    Кока-кола.

3.                    Чіпси, сухарики.

Ключове питання:

 «Чи може Земля нагодувати людство самостійно?»

Тематичні питання:

1.     Яку інформацію про харчові продукти містить назва на упаковці?

2.     Дослідити склад продуктів харчування.

3.     З’ясувати , яку роль в житті людини відіграють органічні речовини, які входять до складу харчових продуктів.

Завершення роботи

 Ми закінчили роботу над проектом "Всюдисущий кисень". Сьогодні ми демонстрували презентацію, створену з різних груп, яка супроводжувалася оцінюванням. Було дуже цікаво працювати в групах. Ми зверталися за допомогою до батьків, які також зацікавилися нашою проектною діяльністю. Ура! У нас все вийшло! Ми задоволені результатами своєї роботи !

Проект триває. Третій тиждень

      На цьому тижні ми проектували зміст презентації, сканували небхідні фото, займалися її дизайном та оформленням. У ході роботи над проектом ми об`єдналися в малі групи. Кожен член групи полілився своїми записами в журналах досліджень щодо поширенності кисню у природі. Потім а групах ми обговорили значення кисню для організмів. 
В групах ми створювали презентації за темою нашого проекту.
      Тиждень промайнув швидко. Було зроблено дуже багато

Проект триває. Другий тиждень.

Ми продовжуємо працювати над проектом. У нас багато гарних вражень. Цей тиждень був напруженим. Ми  почали збирати інформацію з різних джерел:в Інтернеті, літературі, пресі. Об'єдналися в групи. Кожна група отримала своє завдання та намітила план роботи. Зроблено ще один крок. 

Початок роботи

Початок роботи

Сьогодні ми розпочали роботу над проектом

"Всюдисущий кисень". Тема нас дуже зацікавила! 

 В перший день роботи  вчитель продемонстрував власну презентацію, в якій визначив проблему проекту, визначив ключове питання 
"Чому кисень є основним життєвим елементом " та тематичні питання 
1.     Як можна отримати кисень різними способами
2.     Які є умови горіння та його припинення?

3.     Оцініть роль та застосування кисню в природы та житты людини. 
 Ми жваво обговорювали запропоновані питання. Свої розповіді ми супроводжуємодемонстрацією малюнків. Потім ми всі разом заповнили таблицю "ЗХД". Перший крок до успіху зроблений.